DRENO

Pour vous la faire courte, à l’issue des concerts parisiens, je suis rentré à Strasbourg, et je suis à présent happé par un projet tout à fait passionnant : créer, en Alsace, une école des musiques celtes. Un lieu où l’on étudierait les musiques et les danses de Bretagne, d’Irlande, de Galice, et de toutes les contrées celtes. Comme il s’agît de la créer, j’en profite pour la faire telle que j’aurais aimé qu’elle soit si elle avait existé, quand j’étais plus jeune, vous me suivez ?…
Dans mon expérience de fiddler, j’ai souvent entendu des danseurs se plaindre que tel ou tel musicien jouerait mieux s’il savait danser le morceau qu’il joue. Alors, je me suis dit que, dans mon école, chaque instrumentiste devrait maitriser la danse (corespondante au morceau qu’il joue, bien entendu). De même, je me souviens que mon maître de violon, Dominique Hoppenot, soulignait qu’on jouait mieux un morceau qu’on savait chanter; alors, dans mon école, le chant sera enseigné à tous (avec une initiation au breton, pourquoi pas…). J’ai noté aussi qu’il est plus facile de se souvenir d’une mélodie qu’on apprend juste avec les oreilles ; alors, on évitera le recours aux partitions. Et comme beaucoup de ce patrimoine a à voir avec le sacré, le profane, la société, l’histoire, l’engagement, le symbolique, etc… j’imagine de remplacer les rébarbatifs cours de solfège par des séances de décryptage des musiques, évidemment sous l’angle “musical” mais aussi à travers ces aspects spécifiques.
Bien sûr, on y fera de la musique en groupe, on organisera des fest-noz (et aussi des fest-dez), on fera venir des artistes pour proposer des “Master-class”, on organisera des stages pour aborder des sujets spécifiques, et bien d’autres choses encore.
L’enseignement des instruments de musiques sera assuré par des professeurs attachés à l’école, mais sera dispensé en dehors des enseignements de l’école, sous forme de cours particulier ; ainsi, ce sera à chaque élève de gérer ses cours d’instrument avec son professeur.
Bien entendu, le lien entre l’école et les professeurs d’instrument sera permanent.
En effet, l’excellence dans la pratique instrumentale n’est pas le point essentiel des enseignements de l’école. Un grand nombre de ces musiques sont simples et nécessitent un plus grand travail de musicalité que de technique instrumentale.
Bien sûr, certains répertoires sont plus difficiles à jouer que d’autres et necéssitent plus d’agilité et donc d’heures de travail de l’instrument que d’autres.
Enfin, pour assurer ces différents cours collectifs, j’ai fait appels à deux grandes personnalités : Cathy DORN pour la danse, et Sylvain PIRON pour la musique. D’autres collaborations viendront enrichir le staff, mais déjà, à nous trois, nous allons faire des choses intéressantes.
Je ne vais pas manquer de vous donner d’autres précisions dans les semaines qui viennent.

Pour ce soir, en tous cas,
Kénavo

Francois